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什么是当代长途造就?它的越过特质是什么?为

时间:2019-06-16 整理:教育-儿童教育-教育方针 点击:
可选中1个或众个下面的枢纽词, 教育方针是什么 摸索闭联材料。也可直接点摸索材料摸索统统题目。 2013-07-06打开一概当代长途教诲是应用收集技能、众媒体技能等当代讯息技能本事...

什么是当代长途造就?它的越过特质是什么?为什么说它是修筑学问经济期间人们终生练习系统的闭键办法?

  可选中1个或众个下面的枢纽词,教育方针是什么摸索闭联材料。也可直接点“摸索材料”摸索统统题目。

  2013-07-06打开一概当代长途教诲是应用收集技能、众媒体技能等当代讯息技能本事发展的新型教诲样式,是筑筑正在当代电子讯息通讯技能根柢上的收集教诲,以面授教学、函授教学和播送电视(视听)教学为辅助,它以练习者为主体,学生和教员、学生和教诲机构之间重要使用众种媒体和众种交互本事举行编制教学和通讯闭联。当代长途教诲是相看待函授教诲、学校现代教育治理播送电视教诲等守旧长途教诲样式而言。收集教诲是当代讯息技能使用于教诲后发作的新观点,假使用收集技能与处境发展的教诲,正在教诲部已出台的极少文献中,也称当代长途教诲为收集教诲。

  当代长途教诲的越过特征是:真更充足的教学资源供受教诲者选用;教学办法由正本的以教为主变为以学为主。须要注脚的是,后一代长途教诲并不料味着对前一代的否认或庖代,不行把函授教诲、播送电视教诲当作是落伍的教诲。函授教诲、播送电视教诲的媒体本事与计划机收集、众媒体技能等新的媒息本事相维系,完成资源的优化筑设和归纳应用,能够说是当代长途教诲发达的肯定趋向。

  正在讯息化社会中,人们生计、职业处境的变动越来越速,须要面临继续展现的新学问、新技能。一次性的学校教诲,越来越不行满意局部终生的社会须要。唯有继续练习,才调跟上生计、职业的节律。

  ● 当代长途教诲为完全肄业者供给了平等的练习时机,使承担上等教诲不再是少数人享有的权柄,而是个人存在的根本要求;教诲资源、教诲对象、教诲时空的广博性,为群众的终生练习供给了恐怕性。

  教育方针是什么

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