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哈佛和谷歌都热拥的指导理念瑞吉欧底细是什么

时间:2019-06-02 整理:教育-儿童教育-教育方针 点击:
现代教育观念 你是80、90后妈咪,是中邦育儿观点的革命者,也是苍茫者。你疑心棍棒下出孝子的古板培育观,面临浩如烟海确当代育儿外面又看花了眼;你念给孩子确切的滋长辅导,...

哈佛和谷歌都热拥的指导理念瑞吉欧底细是什么

  现代教育观念

  你是80、90后妈咪,是中邦育儿观点的革命者,也是苍茫者。你疑心“棍棒下出孝子”的古板培育观,面临浩如烟海确当代育儿外面又看花了眼;你念给孩子确切的滋长辅导,却不明晰哪一种才是最适合己方的;你爱宝宝,又怕爱错了举措……别急,萌芽科普群邀你插手“小小萌芽 用爱保卫”小儿培育系列分享行为,听听萌芽的达人妈咪们为你先容瑞吉欧、华德福、RIE等当今最流通的几大培育理念,为你答疑解惑,和你沿道用爱保卫心中的小嫩芽长成参天大树。该系列的第一期行为“Lins和你叙叙瑞吉欧”已于8月7日(本周五)北京时代13:00举办。本期行为由萌芽科普群海外群主办,结构者为@酸奶妈-温哥华 @Aurora-众伦众 @Lizzy-伦敦 @Ace-toronto 和@Olivia-新加坡,编辑@口口,此次行为只面向萌芽科普群统统群员绽放。更众讯息请点击“阅读原文”查阅。以下是主讲回首。

  主理人:Reggio Emillia的小儿培育理念最早可能追溯自二战后。瑞吉欧培育法继续是宇宙早期培育的典范,“江湖身分”堪比蒙特梭利、华德福。瑞吉欧学校也曾被美邦《音信周刊》评议为“宇宙十大顶尖小教学校之一”。近50年来,上等学府搜罗哈佛大学,以至宇宙领先企业谷歌都是瑞吉欧培育理念的重大赞同者。

  这日的主讲Lins(微博ID:Lins00)是新西兰注册小教。从职业伊始就接触了Reggio Emillia的小儿培育理念(Reggio philosophy)。她所职业的小儿园是瑞吉欧小儿园(Reggio inspired),正在职业的进程中不绝地己方看书、到场培训、听讲座,徐徐加深了对Reggio的明了跟嗜好。

  接下她将为咱们分享极少瑞吉欧的极少重点情念(观念)和元素,以及爸爸妈妈正在家里可能若何通过运用这些观念和元一向助助孩子的滋长。

  瑞吉欧的重点情念Reggio approach的重点是联系(relationships),即人与人之间的联系,与身边事物的联系,它夸大孩子继续正在寻找旨趣(searching meanings),合于自己,合于身边的人事物,胀动培育者创设机遇让孩子去修筑己方的说话(build dialogue)与身边的人或事物举办交换。正在瑞吉欧小儿园,孩子有填塞的时代和空间与伴侣、先生、事物举办交换,兴办联系。

  瑞吉欧笃信一共小孩都是有材干的(capable),具有享用培育和被敬爱的权柄。这里的敬爱不是口头上的说说罢了,而是良众事件真的松手让小孩去感想,让他们己方做决意。好比,正在瑞吉欧小儿园,大点的小伴侣完整可能己方决意当天要干什么、学什么;小伴侣可能享用真正的生涯中的餐具(不是塑料碗,而是跟家里相通的陶瓷)、工具(如高品德、以至是专业的美术用品)。

  Reggio is big on arts, 瑞吉欧很合心艺术,百般差别的艺术。显示瑞吉欧理念的作品《孩子的一百种说话》(hundred language)就发起孩子有百般差别的外达式样,好比唱歌,画画,雕塑等等。正在瑞吉欧小儿园,先生不会夸大要进修识字、数数,但小伴侣正在做project的岁月能自然地进修文字、数学,况且有特意的画室(atelier)和艺术行为区域(A place for arts)供小伴侣行为,尚有专业的教小伴侣艺术的先生( atelierista)。别的,小伴侣的艺术创设也是被敬爱和胀动的,瑞吉欧小儿园会对他们的作品举办呈现,还会供给良众的时代和空间让他们恣意地施展艺术本事。同时,先生会胀动小伴侣们沿道加入创设,并胀动他们花良众时代正在统一件作品上,跟着不绝的物色获得更深的清楚,进而批改或从头创设己方的作品。

  Projects是我一面最爱的瑞吉欧的特征之一。日常的做法是:以3到5个小伴侣为一组来沿道物色某一话题,胀动他们长远明了己方感风趣的实质,通过互助完毕与伴侣的思念交换和火花碰撞。小伴侣很容易受伴侣的影响,对付伴侣的差别主张也相比照较容易接收。

  下面举一个我切身资历的,而且至今仍感称扬的例子。一个3岁半的小伴侣对橄榄球(rugby)和画画一点都不明了,不过由于心爱的伴侣对之感风趣,就去徐徐地明了橄榄球,而且画画材干也有了极大的普及。咱们当时的project是胀动小伴侣创设一本合于rugby的书,他一早先的画根本上是属于涂鸦,都不太能辨识出画的是什么,法律教育网论坛但两三个月此后就能画出良众细节,好比人正在踢球的作为。

  Reggio更看重小伴侣念像力、创作力以及忖量材干的教育。或许听到小孩天马行空的讲述,看到他们的作品,线岁的小伴侣和咱们分享他创设的毛毛虫的茧(chrysalis),内里有毛毛虫睡的床,一个装满差别同党的柜子,可能让它随心拣选同党,毛毛虫的浴缸(bath tub)……这个敏捷形势又自正在的故事群众都听醉了。

  Reggio的先生花了良众心力和时代来安排与绸缪境况,他们信赖小伴侣通过跟境况的互动可能学到良众。根本的做法是会分区,差别的分区(construction)做差别的project,每个区都邑绸缪好足够的资料和启发物件,来胀动和惹起小伴侣的忖量与创设,并使他们从境况中进修。

  Reggio的先生会花费良众时代助小伴侣记实他们的进修进程,以至会写下小伴侣之间的对话实质,然后接头商酌小伴侣念要进修什么,什么是教育理念他们或许若何助助小伴侣,辅导他们往更深处去忖量进修。记实(documentation)花费了先生的良众心力,他们记实下小伴侣的进修进程、进修举措,让小伴侣或许从中获得胀动,并得回归属感效果感。

  艺术是最苛重的进修前言正在瑞吉欧小儿园,艺术,越发是视觉性艺术,比如绘画、雕塑、戏剧(drama play)等,被视为是教育小伴侣的思想材干,以及不绝挑拨己方的苛重前言。为什么呢?由于通过艺术前言,小伴侣的思想变得特别分明,而培育职业家(搜罗先生和家长,下面为了轻易,都统称先生)也可能通过明了他们的念法更好地助助他们。

  其一,由于小伴侣要把心爱的、感风趣的事物画下来,务必历程脑力的运作,怎么解释这个事物,这是个高阶思想材干的陶冶(advance level thinking)。举个例子,小伴侣一早先画圆圈,他要思索若何掌管笔把圈画圆,从哪里起笔到哪里收笔,然后现实操作,评估所画的是否达了预期倾向,即使没抵达就再不绝批改之前的操作和念法。小伴侣创作的作品也很好地供给了资料,让先生明了他们的认知秤谌和念法,以便先生或许为他们更好地供给资料、进修方法和境况,来助助他们进一步普及。

  其二,艺术创作出的作品是一个客观存正在,小伴侣可能通过作品回首(revisit)己方的念法,并跟着领会的加深,不绝批改它。这些进程都可能很好地教育小伴侣养成反思(reflect)的民俗,教育独立忖量的材干。其三,看到己方创设的作品,越发是作品集,会让小伴侣认识到己方的发展(这是最苛重的),从而确立自大心,更有效果感。其四,举办艺术创作或许胀动小伴侣乐于并自大地分享己方的成睹、感想。原来我一面以为最苛重的是,正在艺术创作的进程中,小伴侣学会了接收己方,了解了念法是连续地改观的,看到己方正在不绝地发展,忖量材干也获得了擢升。正在家也能瑞吉欧

  胀动、辅导小伴侣举办艺术创设。好比胀动他画己方嗜好的火车,或用粘土(clay)创制,这里我偏好利用粘土而不是橡皮泥(clay dough),由于一面以为用clay创设的也许性大良众,或许涉及忖量和办理题目的各方面,即使生存得好的话,可能好久生存,耐用性也高,利用妥当可能继续用3个月到半年。众胀动他分享他的作品。对付学龄小的小伴侣,可能让他从小接触进修差别的艺术,利用差别的绘画前言,如颜料、蜡笔、水彩等。

  (图片来自汇集)助小伴侣绸缪一个文献夹,助他把他的创作收罗成册,最好正在画的反面写下日期,便于日跋文忆。先生也可能通过浏览文献夹来明了宝宝的风趣酷爱和进修滋长进程。

  利用零星物品(loose parts)。正在Reggio系统下,零星物品(loose parts)被大批行使。正在1972年,修筑家 Simon Nicholson兴办了零星物品外面(theory of loose parts),指出零星物品是指小伴侣可能自正在转移,可能用来安排、再安排、连续测验的物品。生涯中有良众云云的物品,比如树叶、石头、纽扣、纸筒等。这些物品具有无穷的也许,可能胀舞小伴侣的测验精神,施展他们的创设力。而小伴侣正在创设进程中可能进修明了良众相对高阶的观念,比如式样(pattern)、平均,以及事物之间的联系。

  (图片来自汇集)正在家咱们可能收罗零星物品,分类安排好。同类的物品越众,小伴侣会玩得越雀跃,或许创设的也许性也越大。

  胀动小伴侣把零星物品插手到他的修筑创设中,好比搭积木、玩乐高的岁月,零星物品会为他们的玩乐填充更众的欢乐,供给更众的也许。

  终末分享一句合于零星物品的话,孩子正在测验性的境况中最容易也最乐于去进修,由于他们可能己方去测验,享用发觉和创设差别事物的也许性的欢乐。

  利用自然物品,众跟大自然接触是浩繁小儿培育理念所恭敬的,由于大自然可能供给给孩子极少很棒的感观体验,像是闲步正在丛林里,可能听到鸟啼声,闻到树木的芳香,用手去触摸感想树皮树叶,享用风吹过脸庞,这是都是最知道也很珍奇的感观体验。以是众带宝宝去享用重醉正在大自然的美妙履历(get lost in the nature), 像是去丛林里逛逛,去海边嬉戏,以至正在家邻近的林道上散步,都是很好的体验。家里有花圃的还可能众带宝宝正在花圃里玩,看看花,商酌一下虫豸,或者沿道正在花圃里看书,以至躺着看天空。

  别的很粗略的做法便是正在家里(小儿园有更好)添置自然物品给宝宝当玩具,像石头、贝壳、树枝、树叶等。自然物品由于具有自然美感,很容易惹起宝宝的好奇心,差别的触感也能很好地推动他的感官发育。况且,因为自然物品的绽放性,或许更好地教育孩子的遐念力和创设力,统一根树枝可能是一根柱子,也可能是红绿灯。

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